中央电视台品牌栏目《挑战不可能》，一直吸引着包括我在内的全球无数观众。其奥妙之处是人与人的潜能的较量。科学研究发现：人有无限的潜能，但平时使用的只是几万分之一而已；一个人只要用潜能的一半，就可以精通40多个国家的语言，取得10个以上的博士学位。如何使人的潜能激活并迸发出来呢？

潜能迸发源于内生动力。前几年有一则新闻：在日本札幌，一个4岁男孩从8层楼上突然掉了下来。他的妈妈正在院子里晾晒衣服，见此情景，飞速跑过去把孩子接住。事后目击者算了一下，她每秒速度9.65米，远远超过短跑世界冠军的水平。这是伟大母爱产生的奇迹，使她的内在潜力发挥到极致。读书学习也一样，“要我学”和“我要学”产生的结果肯定不同。正如孔夫子所说，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

潜能迸发赖以适时唤醒。古人云：“教，上所施下所效也；育，养子使作善也。”德国文化教育学家斯普朗格说，教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒……一直到精神生活之根。教育即唤醒，是一个灵魂唤醒另一个灵魂的事业。无论育人，还是教书，教育工作者都必须尊重教育规律、教学规律和学生成长规律，及时发现和培养学生的学习兴趣，正确引导学生的学习内容，精心指导学生的学习方法，因势利导、循循善诱，启迪激励、批评点拨，真正做到传道、授业、解惑，帮助学生成人、成才、成功。华龙区一中以“唤醒”为办学理念，诠释了教育的真谛。

潜能迸发出于异想天开。愿望可以燃起人的激情和潜能。俗话说，不怕做不到，就怕想不到。黎巴嫩哲理散文作家纪伯伦曾经说过，愿望是半个生命，淡漠是半个死亡。众所周知，飞机的发明人是美国著名的莱特兄弟。他们兄弟俩之所以能够发明出飞机，就是因为他们小时候跟父亲放羊时看到天空中飞翔的大雁，于是产生了让人也能飞上天空的念头。当今世界已进入人工智能时代，科技飞速发展，改革日新月异。青少年一代要自觉培养科学精神和创新意识，展开想象的翅膀，翱翔于知识的海洋，努力去发现人类未知的领域，为建设创新型国家、实现中华民族伟大复兴多做贡献。

潜能迸发于锲而不舍。古代先哲深谙潜能开发之道。荀子《劝学篇》有言：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。爱迪生为了发明炭丝电灯，与失败较量了近10年，做了5万次的试验，写出150多本试验笔记，终于取得成功。毛泽东少年时代曾写给父亲一首小诗：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还；埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”正是这种锲而不舍的精神和忧国忧民的家国情怀，激励他刻苦治学，学以致用，因此成为闻名世界的伟大的政治家、理论家、军事家、文学家，成为新中国开国领袖。被誉为“当代毕升”的北大方正集团创始人王选，研制计算机汉字激光照排系统，也是经历10多年的艰辛探索，才结束了铅字印刷技术。我们想做好任何一件事情，都必须心无旁骛，持之以恒。

卓越有目标，潜能无极限。追求卓越之心人皆有之。只要增强能力、坚定自信，点燃内心激情之火，潜能必定会迸发，卓越自然会与你拥抱……