在教学中，很多教师会发现，初中生对于历史知识的了解并不多，而且他们的知识面十分狭窄。因此，怎样让历史吸引学生，让学生喜欢上历史课？长期以来，我不断思考与尝试。

在学习《 辽、西夏与北宋的并立》一课时，我讲到“澶渊之盟”，想到了坐落于濮阳县城内的回銮碑。回銮碑是宋辽大战与“澶渊之盟”的唯一见证。当时我认为学生们一定会非常熟悉。可是当我询问他们时，完全出乎我的意料。教室里顿时一片寂静。我开始纳闷，为什么没有一个学生知道这段历史？我继续引导学生：“你们知道本节课有哪些重要的事件吗？”这时，一双双小手举起来。一个学生站起来说着说着就开始支支吾吾，说不清楚。他不好意思地对我说：“老师，是什么渊之盟啊？这个字我不认识。”我看了一下其他学生，问道：“有谁知道这个字怎么读？”此时，教室里又归于寂静，静得让人有些害怕。澶渊作为家乡濮阳的古地名之一，作为濮阳人都应该知道。我意识到很有必要向学生普及与濮阳有关的历史。我对他们说：“濮阳历史悠久，在不同时期其称呼也不一样。大家已经清楚了澶渊就是濮阳在唐宋时期的古地名，还有市城区开州路因濮阳古称开州而得名。”教室里一下热闹起来。我趁着学生的兴致，继续说：“在今天的濮阳县城内仍保留有当年澶渊之盟的物证——回銮碑。”“老师快讲讲，我现在就要听。”一个学生才说出口，其他学生连连点头表示赞同。

这节课结束后，我陷入了沉思。作为初中一年级的学生，刚刚接触历史这门学科，他们对濮阳历史又能了解多少呢？这使我感到普及家乡历史是多么的迫切和重要。