数的计算是小学数学教学中非常重要的一部分，它贯穿于数学教学的全过程。学生计算能力的高低直接影响学生的学习质量，而良好的计算习惯是提高学生计算能力的保障。因此，在教学中，我非常重视培养学生的计算能力和习惯，帮助学生养成一看、二想、三算、四验的计算习惯。

一看：看清楚。一、二年级学生在口算过程中，常常会出现诸如看错数字、符号等情况。因此，在做题前，应要求学生完整地看清楚每道题的数字和符号等，确保后序计算正确。

二想：想明白。要求学生看到口算题时，脑海里要迅速闪过应选择的运算方法及具体步骤。

三算：算仔细。一、二年级的学生在计算过程中，经常出现做加法时忘了进位、做减法时忘了退位，或者把加法当减法等情况。因此，在教学中，我告诉学生在确定运算方法和步骤后，要认真计算，即使简单的口算也要认真仔细。

四验：验正误。在数学教学中，除了要求学生对规定的验算题目进行验算外，还要让学生做到“回头看”，算完一步，及时检查、验算，以便及时纠正错误，保证计算正确。另外，检验时要有明确的目的和严格的标准，做到每题必检查、每步必验算。