阅读，是人类社会生活的一项重要活动，是人们汲取知识的主要手段，是认识世界的重要途径。数学阅读对于学习能力的培养亦十分重要。数学阅读有哪些特点呢？

第一，由于数学语言的高度抽象性，数学阅读需要较强的逻辑思维能力。在阅读过程中，必须细读感知阅读材料中有关的数学术语和符号，理解每个术语和符号，并能正确依据数学原理分析它们之间的逻辑关系，最后达到对材料的本真理解，形成知识结构。

第二，数学语言的特点也在于它的精确性，不存在似是而非模棱两可的情况。当一个学生试图阅读、理解一段数学材料或一个概念、定理或其证明时，他必须了解其中出现的每个数学术语和每个数学符号的精确含义，不能忽视或略去任何一个不理解的词汇。

第三，数学阅读要认真细致。数学阅读要求学生对每个句子、每个名词术语、每个图表都应细致地阅读分析，领会其内容、含义。如果对新出现的数学定义、定理不能一遍过，那就反复仔细阅读，并进行认真分析直至弄懂含义。因此，数学阅读必须勤思多想。

第四，数学阅读过程是读写结合的过程。一方面，数学阅读要求记忆重要概念、原理、公式，而书写可以加快、加强记忆，数学阅读时，对重要的内容要通过书写或做笔记来加强记忆；另一方面，教材编写为了简约，数学推理的理由常予以省略，运算证明过程也常简略，所以阅读时，常需纸笔演算推理来“架桥铺路”。

鉴于数学阅读的上述特殊性，应将数学阅读教学作为一个重要课题来研究，数学教育方能适应新时期教学需求。