观看陈宇老师的《管理力》讲座,受益匪浅。作为一名一线教师,陈老师的好点子、好方法都有很强的可操作性。每一个观点、每一种方法,无不饱含着他对教育事业的用心,对每一名学生的热爱。
讲座有一部分重要内容——“关于目标”。鼓励学生只有制订目标,才会有前进的方向。没有目标的航船,任何方向的风都是逆风。在制订目标时,一是注意目标是具体的、可衡量,二是可以达到,三是需要与其他目标具有相关性,四是要有明确的时间期限。目标从内容上分为小目标、中目标和大目标,从时间上分为长期目标、中期目标和短期目标。鼓励学生将目标分解,激发学生的积极性和上进心,为实现下一个更大的目标、更长远的目标继续努力。
讲座多次提及班主任工作要分轻重缓急,根据重要程度投入不同的精力和时间。讲座还有一部分内容,与我平时的班级管理不谋而合。任命班委的目的是充分调动学生的积极性,增强学生集体荣誉感和主人翁意识,真正把班级建设与每一位成员联系起来。将班委的职责进行明确具体的划分,真正让班级的管理、学生的管理实现自治。尤其值得我们学习的是,如何将班委团队的管理由一个人的班委变成一个团队,比如说学习委员变成学习部、纪律委员变成纪律部,培养更多同学的责任心、主人翁意识,让管理的力量大大增强。
关于培养学生良好的学习习惯,营造优良班风、学风,陈老师提到了课前两分钟的有效利用。引导对应学科的课代表提出明确具体的安排,引领大家快速地进入课堂状态,同时带动后进生也能自发学习,让好的学习氛围蔚然成风。
在日常班级管理中遇到的问题,每名教师都应以感同身受的姿态去分析,用别具一格的方法去解决。教师要不断充实自己、提高自己,以顺应时代发展和社会的需要。
濮阳市第十中学 晁利攀