记者 蒋文

河南省王红玉名班主任工作室（以下简称“王红玉工作室”），是河南省教育厅挂牌认定的省级名班主任工作室，工作室主持人是市第五中学教师王红玉。王红玉工作室本着“聚拢、汲取、接纳、积蓄、播散”的创建宗旨，以把握德育方向，完善德育内容，改进德育方法，落实德育成效，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，致力于通过线上线下的主题研讨、班会课设计、和读写交流等培养一支道德高尚、业务精湛、善思创新的班主任队伍，并通过他们的成长、示范和引领作用，为教育这片热土倾尽所能，挥洒奋斗的汗水！

主题班会 打造工作室品牌

班会是班主任进行班级德育和管理工作的重要载体和抓手。2020 年，新冠疫情暴发，这场疫情是危机，也是一次生动而深刻的教育。王红玉敏锐地捕捉到这一德育契机，组织工作室成员共同开发疫情主题班会，最后确定了九大主题。她结合工作室成员自身特点和专业优势，对课程设计做了细致分工，确保每一节课都是精品。这九节班会课因紧密联系时事、素材新鲜、形式活泼，受到学生和家长的欢迎。

除了在校内推广班会课，王红玉在工作室的公众号上还同步推出了这九节班会课。班会课一经发布，便陆续收到了全国各地教师索要班会课件的请求。《教育时报》以“这九节班会课，上着上着上到了省外”为题，对王红玉工作室做了头版头条的报道，中国教育新闻网等媒体也纷纷进行报道，称赞王红玉工作室在特殊时期发挥了重要的辐射引领作用。

日常研修 培育班主任智慧力

王红玉工作室的定位是聚焦班主任的成长，以“春发、夏长、秋收、冬藏”系列活动为载体，积极推进成长培养全员化、突出特长灵动化、教育研究项目化、成长评价个性化、辐射引领信息化，全面提升班主任的专业化发展。

“春发”系列即通过每日一总结、每周写一篇文章、每月读一本书、每两周开展一次研讨沙龙，在读书、写作、交流、研讨的循环往复中，使工作室成员储备个性化的教育实践成果，积蓄成长力量。

“夏长”系列即通过每学期开展一次主题班会课比赛、每学年组织一次班主任基本功大赛、每学期举行一次班主任论坛、每年研究一个专项课题的比赛展示活动，以赛代训，促使工作室成员在历练中迎来成长蜕变，形成独具特色的班级管理风格。

“秋收”系列即通过每学期写一篇高质量的班级管理方面的文章、设计打磨一节优质主题班会课教案，并争取在报刊或公众号上发表。工作室主持人每学期至少一次到外校做专题报告，通过“亮出自己”的方式，在被检阅和批评中盘点得失，在传播和共享中，走向完善和提高。

“冬藏”系列即通过工作室成员每学期向工作室提交的班级管理案例及解决方案，来充实工作室的班级案例库。工作室成员每学年梳理成长足迹和路径，努力把教育特色培养成一种流派，为影响和带动更多的人做准备。

活动驱动 提升班级德育品味

通过组织丰富多彩的活动，来培养学生良好的思想品德和行为习惯，已经成为学校德育工作的一项重要内容。王红玉工作室把设计德育活动当作一项重要研究课题，通过活动驱动的方式，既提高了班主任的实践能力，也提升了班级的德育品味。王红玉工作室开展的“寻找最美教室”活动，通过让教师和学生一起动手装扮教室，不但让学生在活动过程中提高了动手能力，还增强了学生的幸福感和成就感，得到了校领导的高度认可，在全校开展“最美教室”评选活动。此项活动的开展，不仅令学校环境焕然一新，师生的精神面貌也更加饱满向上。

辐射引领 增强专业成长动力

“工作室仅仅服务于本校还远远不够，辐射引领，让工作室的影响传播得更远，惠及更多班主任，一直是我认真思考的一个问题。”王红玉说。

积极发挥榜样力量和带动作用。2018 年，王红玉获得河南省班主任基本功展示活动一等奖后，工作室成员们受到鼓励，纷纷积极参与。工作室核心成员宋丽婷、雷利鸣先后获得 2020 年、2021 年河南省班主任基本功展示活动一等奖、二等奖；工作室成员成普选、董永飞、崔志霞、石玉贞、尚善报、杨莉和邵晓姣先后获得 2019 年、2020 年、2021 年濮阳市班主任基本功展示活动一等奖、二等奖、三等奖。

外出做班主任经验交流，也是工作室辐射引领的一个重要方面。除了给市城区和乡镇的多所学校传经送宝，王红玉还先后到郑州、许昌、汤阴、安阳等地介绍班级管理经验。王红玉被安阳师范学院班主任培养学院聘请为实践导师，不仅为学生们送上了班主任经验交流的专题讲座，还会定期让工作室成员，给班主任培养学院的学生们分享工作经验。

新媒体时代，微信公众号也是辐射影响的重要载体。王红玉工作室的公众号因推出的文章质量高，更新速度快，优质班会课资源丰富，无偿分享课程资源包，关注量每天都在上涨。

“尽吾身之责，为民族之光，建千秋之业。”在新时代班主任专业发展的成长机遇中，王红玉工作室一直追求务本求实个性灵动，躬身前行又心怀远方，脚踏实地又仰望星空，给学生树立师者的典范，引领本地区的班主任们一路高歌，享受诗意成长，传播希望和美好！