党的二十大报告为小学教育体系注入新的活力，尤其美术对于学生艺术修养提升的意义显得越发重大，进而得到更多学校、更多教师的重视。戏曲人物脸谱教学，依托浓厚的传统文化，成为加强小学美术课堂的一种探索，也为小学生增进技能、增强自信、心理愉悦提供了强大动能。

作为小学美术教师，要深入学习党的二十大精神，敢于创新改革美术教学，纠正学生心中“冷门学科”的印象，探索将戏曲人物脸谱融合课堂教学，激发学生对美术学习的热情。巧妙运用多媒体技术，促使学生直观形象地观察戏曲脸谱，克服美术教材上插图“冷冰冰”的刻板印象。

在《戏曲脸谱》美术课堂上，我先用多媒体播放大弦戏、大平调等地方戏曲视频资料，让学生更加清楚、直观认识到什么是豫剧，以及濮阳作为“戏窝子”的特色。画脸谱是传承戏曲艺术的一大亮点，学生可以用其美化生活，进而体会戏曲的博大精深，进一步唤醒学生爱国、爱家乡的情怀。

脸谱包含了丰富的传统文化，教师可以针对学生提出的问题进行辅导扩充，让学生对脸谱艺术有更深层的体会。将戏曲人物脸谱教学作为美术教学中的一部分，教师能够通过多元化教学模式带领学生更近距离地感知脸谱所包含的美术文化内涵，进而丰富学生的认知体验，促进学生人格的健全发展。