余映潮老师是湖北省荆州市教科院中学语文特级教师、教研员，被誉为“中青年语文教师课堂学艺术研究的领军人物”，被中国教育学会中学语文教学专业委员会评为全国优秀语文教师。他还是著名的语文课堂教学艺术研究专家，他将大众化的课堂教学艺术研究作为教学研究工作的重中之重，创建了全新的“板块式”“主问题”“诗意手法”阅读教学艺术体系，被称为“全国中学语文教育第二代改革家之一”。他坚持科学研究，不离教学实践，50岁后学讲初中语文课，60岁后学讲小学语文课。在教学中，他坚持创新，公开课、示范课授课篇数众多，著述丰富。下面我将结合最近的阅读情况，谈自己的两点感悟。

着力夯实自己的学问背景

今天我主要想谈谈“从教材中着力夯实自己的学问背景。”

作为语文教师，余老师告诉我们，“要特别关注统编教材的教学特点：三位一体，文学教育，训练标高，综合利用，教师语言质量。”作为一名语文教师要不断丰富自己的知识储备，提升自己的语言质量，才能适应当前的语文教学要求。语文教师的语言要简洁、准确、有知识的味道，少用家常话，多用知识的话与学生交流，让学生在长期濡染中提升能力。

新的教材改革，难度增加，美度增加，深度增加。如七年级上册《纪念白求恩》一课的思考探究：说说课文四个段落之间的关系。余映潮老师说，这个比高考的题目都要难。教师要想让学生明白，就得自己先弄明白，这套教材的单元导语、预习提示、自读旁批、自读提示、课后练习等处，编者都做了精心的安排。我们要学会综合利用，备课时要前后左右兼顾，在课堂教学中要善于知识渗透。

余老师还总结了七年级下册教材中的语文知识，让我感受到深挖教材的必要性。教师要做备课的有心人，时时处处研究教材，探究知识，妙用教材，精心选点，注重积累，储备知识。

在课堂教学中 苦练自己扎实教学能力

用先进的教学理念来武装自己。余映潮老师告诉我们五个永恒不变的语文教学重点：语言学用、技能训练、知识渗透、审美教育、集体训练。余映潮老师推行的板块式训练，关键在于“课堂活动”，注重实践活动，时时关注学生的能力训练。课堂活动的角度、形式有变化，用课文训练学生的能力，少有碎问。余老师特别强调课堂上的集体训练，反对小组合作的做法。

苦练自己，扎实教学能力。站在巨人的肩膀上——研究余老师课例，比如，见微知著《“飞天”凌空》的结尾；以少胜多《大自然的语言》；由篇及类总结同类文章结构规律。

在教学中仿照学习，并结合自己的学识能力，兼顾自己学生的特点，反复苦练，适当创新，定能提升自己的教学能力。有了教师的优秀才有学生群体的优秀，让我们跟着余映潮老师学上语文课，学做一个优秀的语文教师吧。