核心素养，指的是学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。笔者认为小学阶段最重要的核心素养是自尊水平和阅读能力。

小学阶段阅读能力培养的关键是什么？那就是形成自动化阅读的能力。这种感觉就如打字，我们在写作的时候，不会考虑每一个字应该如何打，因为打字已经自动化，变成了下意识的反应，不用占用我们大脑的“带宽”。我们的全副身心都在思考写作的内容，并转变为文字。如果打字没有完成自动化，写作将会变得困难。因为你一边思考要写什么内容，一边考虑这个字应该怎么打，你就无法写出很好的文章，更不用说快速地写了。

自动化阅读的能力，源自何处呢？魏智渊老师指出，只有一条路径，就是海量阅读。增多阅读数量，加快阅读速度，提高阅读的品质，最终形成“语感、数感”。同时，我们还要意识到一点，学习并不是一个简单的循序渐进的过程，而是既有循序渐进，也有突然的飞跃。如果数量达不到临界点，质的飞跃，就无法完成。

因此，在阅读课程中，重要的是主题，是输入量；在学习方法上，重要的是兴趣，是热爱阅读，带着生命感去阅读。所以，日常教育学生时，在评价上，要以激励为主，而不是评判。总之，在阅读课程中，以人为本，关注儿童本身生命体验。