在《成功无捷径——第56号教室的奇迹》一书中，我认识了一位激情与智慧并存的教育者——雷夫·艾斯奎斯。

在美国的小学，平常都是早上八点开始上课，下午三点放学，可是在雷夫老师的56号教室里，孩子们自愿每天早到校晚回家，即便在节假日，孩子们也来学校，跟随雷夫老师一起阅读、做算术、表演莎士比亚戏剧，甚至一起去旅行。“雷夫老师到底有什么迷人的魅力，竟能创造这样的奇迹？”带着这样的疑问，我一边阅读，一边寻找想要的答案。书读完了，雷夫老师似乎并没有明确告诉我答案，但仔细回忆，我忽地明白：雷夫老师已经告诉我了，那就是——付出+智慧=奇迹。雷夫老师为56号教室付出的不仅是爱心、精力、热忱，还有他的收入，他的智慧。

雷夫老师从教的丛林小学，孩子们大多来自美国中部的贫穷家庭和一些亚非移民家庭，英文只是他们母语以外的第二语言，在这样的环境下成长的孩子们，似乎注定一辈子平庸。但雷夫老师却改变了这一切：他教过的孩子在小学毕业后，很多人都继续就读于全美顶尖学校，并在各个领域都取得了不凡的成就。

雷夫老师对每个孩子都持有相同的信念：不抛弃、不放弃，在他眼中，每个孩子都是独一无二的。他在教室前方的墙上挂起了一条写有“成功无捷径”标语的横幅，并为孩子定下了“努力表现，勤奋学习”的座右铭。这些举措改变了孩子们面对挑战的方式，在这个充满强烈学习意愿的团队里，大家都自发地减少了娱乐时间，将更多精力投入到学习中。

在雷夫老师的班级里，孩子们总是比规定时间早到校晚离校，而雷夫老师总是陪伴在他们左右。我注意到，雷夫老师总是确保每个孩子都能在生日时收到礼物。每年暑假，他都会带领孩子们进行至少一周、最多半个月的旅行。他还自掏腰包购买了艺术教具和体育器材，为了筹集这些资金，他额外承担了信差、外卖配送、送报纸和侍者等工作。即便如此，所需经费仍然捉襟见肘，他不得不使用信用卡先行垫付，最终导致了自己沉重的债务负担。

为了激发孩子们对阅读的热爱，雷夫老师宣布将与孩子们共同阅读由约翰·斯坦贝克所著的文学经典《人鼠之间》，并指导他们如何获取这本书。但是，孩子们对书店的位置一无所知，对图书馆的所在也毫无头绪，更别提他们连借书卡都没有。雷夫老师并未因此放弃，为了确保每个孩子都能借到书，他连续一周频繁出入图书馆，最终用智慧成功地为全班孩子借到了所需的书籍。雷夫老师用实际行动证明了：“即使规矩阻碍了你，假如你真是一个好老师，无论怎样都会为孩子们争取每一个机会。”

雷夫老师坚信“成功无捷径”，这是一句多么简洁而有力的口号。对孩子而言，学习的成功没有捷径；对成年人来说，事业的成功同样没有捷径；对每个人来说，任何领域的成功都不可能一蹴而就。唯有持续的坚持和不懈的努力，才能锻造非凡的成就！